历史老师也来了气，和她争论起来，“我说的外戚、酷吏问题☐⚌都是历史上存在过的，不管怎么说外戚专权和重用酷吏对当时的社会政治就⚀🎖是有相🝮🎥当不好的影响。何况我说的就是在当时的大时代环境下，你不要在这里搞性别对立，在当今的年代女性掌权就并不存在这样的问题，你的思想不要太偏激。”
“不对，这不是性别对立问题，而是您不能这样一概而论否定掉所有的女性掌权者，萧太后掌权时都没有什么外戚，高太后也没有重用外戚，高太🄄后她爹她兄弟都没多大的用处，您那套理论就不管用。再说了，🁨🈒♔只有女性掌权者用酷吏了吗？不是🞦，因为她们是女性所以您放大了这些东西，要论起来，明朝的酷刑不比武后的周朝少，所以您那些理论我完全不能认同，您可以有自己的理解但是您不能在课堂上夹带私货。”
历史老师争辩：“萧太后是辽国人，当时北方的少数民族和汉族文化有差异，并没有太排斥女性，并不能以她举例。至于高太后，高太后虽然没有太重用她父亲🄄兄弟，但你得承认如果没有裴英帮她发动衡门之变直接软禁当时的皇太子，她根本做不到废长立幼，虽然很多野史不可考，但野史之所以出现总有它的原因，就像孝庄和多尔衮，多尔衮为什么愿意把唾手可得的皇位让给6岁的顺治？孝庄为什么不‌和皇太极合葬？很多事情慢慢推敲下去就是能发现一点端倪，高太后和裴英也是一样的道理。”
高熙：“……”
想骂人。
她桌子一拍，“这位老师，你这是什么乱七八糟的理论？照你这么说，但凡女性掌权者用一个男性官员，你就要往风花雪月的事情上想了是吧？那男性掌权者和男性官员的君臣美谈你怎么就不想歪？你这还是研究历史吗？我跟你说💢📦🝈你这个历史课上得很非常问题！”
然后，🝫🎄🎤高熙被赶出教室，在教室🚤内外罚站。
下课后，她又被这个代课历史老师带去了办公室，找她的班主任告🆥👩状。
两⛭分钟后，正在和高管们开会的高淳电话铃响。
一圈的高管们就听着高淳对着电话那头道：“抱歉，我这就去学校……好，我会了解情况的……🐀好。”🟧🞔
高&zwnj🚙;淳接完电话后，就对着开会的高管们道：“今天先到这里，有要补充的发邮件♃给我&zw🚔nj;，散会。”
高淳从会议室出来📇，周助理跟在他后面，“小高总，您四十分钟后还有一个视频会议，不如我替您去学校？”他只听到高淳接电话，都🐞不需要高淳细说🕾就知道一定是高熙的老师在叫家长。
高淳道：“算了，我亲自过去🗻♉🆦一趟吧，你替我⚡💺🖼去开视频会议。”
周助理：“好的。”
高淳从写🜑字楼下来到地下停车场，没叫司机，自己坐上驾驶座，揉了揉🜒🁣眉心，头疼。
高熙又被叫家长了。