当时他正板书完数学试卷最后一道大题的最后一个小问，例行公事一般询问学生有没有不懂得地方。结果池藻藻突然冒🜜出来一句返回。
返回？
他不解，看向池藻藻，可惜人家连头也没抬，只是又重复了一🌟🀘遍返回。
熟悉池言池语的林凯立刻起了身，解围，
“🝒池🖊🐹🄱同学的意思是让您从答案那一💱🕭步倒回去，往上走。”
数学老师其实还是没太懂，但♑🇮🛸还是依言往上移了一个步🕅骤。
“返回。”
池藻藻终于给了个眼神。
顺利理解了圣意，他居🀶🁎🄨然有种喜不自禁的感觉。
“返回。”
“返回。”
“变型。”
尬住。
咋变？
正在他僵y不知道到底是现场大变活人还是真的变X来缓解尴尬的🈺时候，林凯作为数学课代表立即以身作则奔赴讲台，重新变换了公式，演算了起来……
原来是另一种解法。