两人整理了一段时间的资料，就在准备结束通话时，张伟⚳日突然出声。
“先别挂，你为什麽一直一个人？”他感到好奇，这个人似乎不太喜欢🆋跟人打交道，甚至上个学期都自己一个人，当然还有，他想跟着个人好好相处。
“这又关你什麽事🝨？”许睿行语气有🎦📒些🌪不耐烦，“挂了。”
今天的进度🆢弄得差不多了，许睿行瞥了眼电🏻脑上🕠的时间，差不多该去睡了。
视线停留🚞在通话结束的画面🛢🞁，张伟日叹了口气，将今日的作业进度上传到群组。
根据上学期的观察以及🙠🝍今天的相处，他感觉许睿🕠行对於和人来往有种抗拒感，以及像是🅕🆛有道水泥墙将他包围在里面，别人进不去，他也出不来。
耳边传来粉笔一下下在黑板上书写的声音，台上的老师正在🚌👾🎝强调课本里的重点，而台下的学生奋笔疾书的在💊🐌⚁课本写写画画。
此时隔壁朝着许🐣睿行桌面的🛢🞁方向丢了🎦📒一球纸团。
“许睿行！下课要不要一起去打球？”🌪只见隔壁那人🟢🞷😰用气音说这话，像是怕被老师发现似的。
“……”许睿行选择假装没听🂌到，眼不见为净。
“许睿行！🆢你有听🝨见吗！”张伟日见没得到回应又用气音喊了对方。
“……”
“下课约吗！”
“你能听到吧？”
“听到了就说句话！”
“……不要。”感觉要🙠🝍是不搭理这人，能一直跟自己搭话，直到他搭理自己为止。