“好，到这我们先停一下。”
国家电影学院，英才班，教授走到舞台中间，开始进入讨论环节。
每一轮比赛，英才班都是边看边讨论，这轮也不例外，且学习效果相当不错。
讲台上，教授道：“现在看了也有一个多小时了。故事的结构框架，应该也出来一小半，你们分析下，目前这个剧本写下来的感觉怎么样。”
台下的学生正襟危坐，拿出之前自己写的笔记，上面都是密密麻麻的观后感。
“谁先来?”
台下乌泱泱得举起手。
“易冬，你先来，说说你对这个剧本目前的看法。”教授负手听着。
一个学生站了起来，拿起笔记：“老师，目前我看下来的直观感受是，师兄正在重新解构西游这个题材，把人物关系打得很乱。”
“并且人设也是焕然一新，我认为这样做有以下几个好处和几个争议点。”
教授伸手做了请继续的动作。
“好处一：提供新鲜感，打破常规，毕竟《西游》这个题材，翻拍众多，老的一套难免让人乏味。”
“师兄给大家的剧本创作，提供了一个新思路!”
众学生点点头，表示同意。
“好处二：师兄所用的夸张式搞笑手法，绷紧了每一个观众的笑点。”
“我认为，这种创作方法，在年轻人群体中，是容易受欢迎的，有较高商业价值高!”