教室。
等他等了一段时间，留在教室里👖🈵🂧的人越🈣来越少。
又再继续等下去，待到被晚走的同学交代要把门上锁之後，就剩下她一个人还没离开。
於是她站在座位的木桌前🀦，重新确认书包和随身携带的侧背包里有没有该带回去的物品。
检查完之☕⚼後，她锁上教室的前後门，迈步走向他的教室。
昏暗的走廊有不少灯都熄掉了，👖🈵🂧只剩照亮楼梯附近🚈的白sE灯光。
她行走的脚步踏得b往常还🔊⚣📐快，沉闷而🈣规♝律。
有等过他，也猜测过他迟到的原因。
b起因为他晚到🜝而失望，她更想避免单独留在宽阔的Y暗处。
垂落到眼前的发丝遮挡住她的视线，也掩盖住情🏲🞁绪🚈的起伏。
没有被别人制定出🞸不能够走动的👖🈵🂧范围却少了明确的方向。
空虚感会压⚬🔡过恐🜝惧，走出黑暗後看到的依然是夜晚，走到被封住的出🞘🔚口也毫无意义。
意💚识🜧🄥会停滞在无声的浪cHa0，渗透进来的血水只有虚幻且破碎、无法沉溺的温暖。
说不出是好是坏，那些浸Sh的痕迹还🈣在扩散，离自己越来越近。
要💚是他注意到她🜝因🞸此产生的变化，会打算放任不管，或是想做些什麽吗？
这些都是她没办🜝法🞸预测的，但她至少知道现在可🏲🞁以去找他。