一节课，便在一首绝世歌曲之下就此结束。而台下🆞🐪🂭所有的学子，却是⛞🛟🝬全体疯狂起来。
“哥们，黄教授这首宋词“明月几时有，把酒问青天”后面是什么？”🃫🚲🗕
拉着边上的同学，一位学子激动的问道。
“别问我，刚才只顾听歌了，没记住词。”
“妹呀，你怎么🌕可🟀以这样呀，这曲好听，词更绝呀。”
“我曰，我🂿也知道呀，但没记住有啥办法，怪🕳🍬我喽？”
“完蛋了，完蛋了，这么好的词，这么好的歌，我们竟然🈭🁦🈂没能完全记下来。”
“我们还是问黄教授要原版吧。”
“你好意思就去，要🔻我看，还是等下午视频出🕳🍬来之后，我们抄下来好了。”
会写宋词的有很🌕多，但是，能将🎥宋词写得如此经典的却没有几个，而能将宋词写到无数人激动的要抓狂的更是少之又少。
听过宋词的有很多，但是，听过🎥有音有调的宋词者，却是没有几个。而听过有词有曲，但却好听至极至的宋词者，更是世间没有几个。
这一节课下来，一干学子却又是再一次被黄一凡💏🐴🄀给震撼了一遍。
原来宋词不仅仅是词，他还有曲。
没有曲的宋词他就是不完整的宋词。
可🈖是，此前他们从来就没有想过这个问题。而当黄教授将曲调加入到宋词当中，一下子他们似乎完全重新认识🈡了一遍宋词一样。
不过，更为令他🌕们疯狂的♞🈙还要数这一首宋🐻🅄词相结合的曲子。