“你们的人事部门怎么培训新人的？这是能拿得出😮🄬🀪手的吗？”亚历山大拿着资料问送来的同事。
“这是来实习的新人，还是在校大学生🇧🛀🙖，很多事情还不懂。🂐🍹”
“那你们就让他负责这个📹☌？太不严谨了🇧🛀🙖吧🏽。”
“这些都🔑⛦是最基础的调查资料的录入，我们🀛看也🉢🉂🄞没什么能给他做的，就让他干这个了，虽然格式比较与众不同，但是还是能当参考的。”
亚历山大看着那👕学生习作一般的资料整理，又抬头看办公室里十指如飞忙碌着的苏珊，决定不能这样把资料交上去，开始自己重新整理。
整理资料这🏃🗙活，亚历山大此前从来没😻🆣干过，他向来是拿着整理好的数据资料做决定的那个，此时真正上手，才感觉出难来。
实习生公🔑⛦式拉得不规范，有些怎么也算不出干脆🉢🉂🄞自己摁计算器填数字上去，为后续的处理增加了不少难度，亚历山大也是实际去做了，🌰🂮💈才感觉到为苏珊排了多少雷。
原本以为只是整理一下排版和格式，到后期简直就变成了勘误大会，一边做一边念叨要是他是这实🚼😮🄯习💈生的计算机课老师，🕳肯定抓他去重修。
这活儿不费脑子👕，但很考验眼🌧力和耐心，不知不觉间，竟然捱到了下🄃班。
苏珊看时间差不多了，收拾好东西抬头🇧🛀🙖一看，亚历山大竟然还在忙，不由好奇地凑过去，一看竟然正在做图表。
“真忙啊🔑⛦，亚历山大先生。🅍🅓🆇”苏珊用😻🆣调笑的语气说。
亚历山大正搞得上火👜，转头一看是苏珊，顿时气消了大半，然后看到屋外暗下来的天色，一拍脑门，“糟糕，竟然搞了那么久，太失职了。”
“你在忙什么呀？怎👜么做图表🌧的事也让你🏽做了？”苏珊凑近看，发现数据都是实地调查交上来的。
亚历山大夸张地叹了口气📹☌，道：“都是他们，把这机械又枯燥的工作交给实习生，那小孩估计也比较内向，只懂闷头自己做，不会也不问，我看了一眼，他做的表根本没法看。”🄉
苏珊也笑了，“这个调查数据只提供一个动态参考，不是特别重要，虽然理论上所有数据资料都📆😩🄀应该认真对🎣💾🗞待，但是他们肯定根据经验分了优先级，这个优先级不高就交给了实习生。如果以后🚊👮🌊决定了方向，肯定会再重新认真做，这样能省不少工夫。”
而亚历山大却对这一理论不怎么认同，“应该🖋👆是由基础数据推动决策，而不是反过来，如果我马上要换个方向呢？数据资料支撑是不是跟不上？”