他怀疑三班憋着什么坏，好几次早上都偷偷跑去盯三班，⛡🛹结果看见的是三班安安静静的自习💟📉。
这……好诡异啊……
同样觉得诡异的还有老师们，一个开窍就算了，全班都开窍了，他们想干啥？要搞个“大🃝😳🅡惊喜”😵🅯吗？
突然好慌啊……
连班🎳主任都心里发毛🞌💭🕆，召集所有科任老师一起商量，科任老师们各抒己见。
也有老师乐观的认为他们可能只是突然就长大了，但这🖁🏪🜸点乐观有点自欺欺人的意味。
他们都比较倾🖱向于相信三🐀☗班在玩什么🐬🂿🔧恶作剧。
大家讨论的正激烈的时💭🕇候，顾陌开口了，“你们可以试着相信♣他们🍤，也许他们真的只是长大了。”
“顾老师，摸着你的良心说，这话你信吗？一个学生遭遇了什么变故一夜之间长大了可以理解，所有学生都一夜🎳🕇之间长大了，正常吗？”
顾陌摸着自己的良心，无比真诚的说；“我的良心告诉我，青少年的性格是多变的，他们完全可以在一夜之间发生群体性的改变♺🍡，而作为师长，我们要做的不是质疑他们别有用心，而是给予他们充分的肯定和鼓励。”
顾陌喝了口🗗水，继续说；“就算他们是装的，咱们也能装，装着每天鼓励夸奖他们，他们也会不好意思的，时间长了💆🏥🜉，假的也成了真的了。”
老师们你看看我，我看看你，“顾老师说的好像很有道理啊……”🍤
“那以后咱们就这么干了！”
不擅长夸人的数学老师还上网搜了百多页的夸人🎷🕬语录打印下来，每天带到学校，一看见学生们就各种夸，花式夸。☼🄯🁁
学生们，“……？？”
我的老师们突然变得好诡异好可怕啊，心里⛑🙨毛毛的……