“🁅人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁……”
“昔孟母，择邻处👍，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬……”
“养不教，父之过，教不严，师📗之惰。子不学，非所🄸宜，幼不学，老何为？”
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪……”🙚🕪
朗朗上口的学子读书声，从江户城的新建的学堂中，若隐苦现的生们说道🎅：🉤“请大家打开语文课本，第五十七页🍯🛃。现在上朗读课，同学们跟我一起念。”
“是的，老师。”
“第一行，大和民族源自中国，念……”
下🁅面的日本学生们齐齐复读：“大和民族源自中国……”
老师又高声诵道：“第二句，东赢🌡🀧⚯自古以来，就是中华民族神圣不可分割🎅的，国土中的一部分，💕念……”
看着老师激动的表情，下面的日本学生们也全都站起来，合唱式的大声重复道：🙚🕪“东赢自古以来，就是中华民族神圣不可分割的，国土中的一部分…🃋…”
台上的老师满意的点点头，又道：“第三句，吊⛢🜇鱼岛🄸是中国的🁮🅟。”
习惯了的日本学🍓🇪🛗生们，继续毫无违合的大声念道：“吊鱼岛是中国的……”
很快，下课铃声响了。
台上的老师，啪🍓🇪🛗啪双手鼓掌道：“很好，今天大家学的都不错。现在，同学们和我一起歌唱新日本国歌，喜迎下课。”
“起来，不🏤愿做奴👍隶的人们……预备，唱！”
下一秒，由朱子龙统一下放到各地，由《🀥义勇军进行曲》山寨的日本国歌，开始在每个教室里响起。