怎🜹么让学习变的很难，这非常简单🃒🗏🚪，因为这些知识本身就非常难。
但怎么让这些学习难的恰到好处，难🃧到能够让学生顺利克服艰难的学习，这才是真正复杂的问题。
单这一次讲道，就足可以看见太🏋学祭酒的教学水平，也能体会到他深厚的学术功底。
学会艰深的知识虽然很难，但将艰深的知🏀🖿😕识恰到好处的教给别🎥📈人🙋，更难。
还好的是，李启现在不需要思考这些问题。
他只需要享受。
享受一位三品为他安排的至极享受。
这是一种教学理念的体现？
难，并不是让学生去直面困难，被迫寻🏛🚴求解决办法，而是教学生如何去克服困难，让学生在这其中享受乐趣。
李启现在就是这般感受。
恰到好处的难度，恰好好处🝜🌀的艰深，却🏛🚴又让他一点🝶一点的深入其中，越发了解这来源于巫道的卜筮之法。
而且，偏偏这还非常的适合李启。
李启别的能力都还有些争议🝜🌀，但唯独有一点是他引以为傲的，那便是数据处理能力。🐪
而这个法门，最需要的就是数据处理能力，需要将大量的数据归类总结，然后才能得🐪到属于自己的结论。
李启如饥似渴的学习，一点也不去🃒🗏🚪考虑别的事情。🝶
一位三品的亲自讲道，尽情吸纳就是了。