立焰完事的时候，想起施🎽🖤问言，已经没有了愤怒，已🎭经发泄完了，🈴🂤🐭他拿起一根烟抽起来，抽完了，他就离开了。
经过昨天的小插曲之后，施问言坦然接受了，他觉🜾🇲得没什么，和他又没啥关系。
上课的时候，他看了看人数，和昨天差不多的人，他在扫过第四行左数第六个时愣了一下，立焰居然来上他的课了，他这样的少爷居然也会来上💆课。
他仅仅是愣了一下就开始上课。
这节课主💴🖄要是讲上节课留下的一点点🐹🄳🁩小问题，像立焰这样没听的自然不知道，而他身边也没别人。
施问言说：“你和别的同学合用一下吧”
此话🆟🐰一🕲🍡出，一些距离他近的女生就⚆🏇腼腆的向他伸出援手。
立焰说：“我想和你合用。”
施问言愣了愣，他手上确实有题目，而且别的人也都是🖗💮🕏成双成🈨对的，确实不太适合，于是施问言就坐在了立焰的左边。
立焰靠过来看题目，施问🎽🖤言觉得有点太近🌑⚃🎮了往后稍靠了🖗💮🕏点，立焰在桌子下的手却拉过他的手，使他不得不靠回来。
施问言惊讶地轻声说：“放开。”
立焰没回答，而是用手细细描绘着施问言的手心，🜾🇲惹得他有点痒，而后淡定的开始讲这道题他的见解。
施问言等他说完便站起来，🖷🗌🚑说：“这道题的中心考点是主人公的情感路线为什么是这样的。”说罢他上去开始讲解⛈😛🂃。
立🌵🃜😥焰看着台上他这样认真也不禁感到很有意思。
施问言对待工作很认真，所以🔚这节课下来他也没有太过🖗💮🕏注意立焰。
一节课下课之后，施问言拿起资料去🐹🄳🁩了办公室，他前脚刚走，立焰后脚就跟过去了，没给🔁人搭讪的机会。