b，第一步是扭转凌家上下对她的印象，已经🗵大获成功⛜🛓。
第二步是截获女主的贵人，令其为己所用。
或许有人认为，这么做不太厚道，但冉染并无心理负担，正所谓“天予不取，反受其咎”，机缘好比还没🄺🂦开的彩票，本就不是🐓⛆注🎹🕾定属于谁的东西。
女主💝💸靠光环，她靠先知，大🌒⚋家都需要这份机缘，当然是谁赢了☡归谁。
冉染按照剧情的轨🔨迹，又一次在铜像下“偶遇”了老校长。对方记得她，主🀪⛐动招呼说：“小姑娘，前两天谢谢你了🝋🉥。”
“老先生客气了。”冉染露出一个长辈都喜欢的笑容，好奇地问，“你又来这里看雕像，这有什么特殊的🄺🂦意义吗？”
老校长抬头看着闪亮的铜像，语气耐人寻味🅲👾：“这是宇宙的象征。”
宇宙的象征？冉染又仔细打量了一遍。
铜像的表面并非一片光滑，而是由无数个相似的小型铜球组合而成。看似浑然一体，但在阳光的映射下，不同表面会反射出不同的光晕，乍看🌞⛱🞈上去，犹如无数个光球重叠在了一起。
呃，像🁎🄮🀸是那么回事，🀼只是“宇宙的象征”一说，还是有点牵🍿🍷🌰强。
不等💝💸她说什么，老校长又⚢📃😏来了句：“也是知识的象征。”
冉染💝💸：“……”知识的象征一般不都📳🞸是书本？一个球算什么？
她☑⚕👎不信，但有意交好，顺着往下说：“宇宙无穷无尽，知识🍿🍷🌰也无穷无尽。”
老校长不置可否，却忽然说起一个风马牛不🅲👾相及的事：“你长得🜥和我以前的一个学生很像⛸🟎。”
冉染回忆了一下人设，她的父亲和凌先生是故交，母亲是🖩🕑个艺术家，似乎出身不错，便道：“🔁我母亲应该也是春和毕业的📼☦🁬，她叫汪艾琳。”
“☑⚕👎艾琳，我记得🈁🞧她。”老校长思索了会儿，饶有深意地⛜🛓说，“你倒不像是她的女儿。”