把甄可达😗送♞🉤到田处长手上，郑晖询问甄可达什么时候可以去学校正常上课。
田处长说甄家的人正往京城赶来，为了确保甄可达的安，在甄家人到来之前，他🏅不能去学校。
谁知道李家发了什么疯，连绑架这种事都干得出来。如果甄可达🆢👍再被绑一次，问题可就大发了。
于是郑晖回到锦绣花苑🜮🅥别墅，美美的睡📨🝕了一觉。
第二天下午有课🗑，虽然是选🌟修，郑晖却在苗妙的督促下去学校乖乖把课上了。
很无聊的一节课，竟然是古文物鉴定课程。虽然是🜠🃡🙔选修，那个戴着厚厚的近视眼镜的教授讲的激情飞扬，唾沫横飞，郑晖虽然没有像大部分同学一样昏昏欲睡，听得也很是乏味。
“文物，除了诗词书💆画这有收藏价值，还有一类文物也叫宝物！不随时代变迁时光荏苒而消失在历史长河，除了收藏价值外能一直保持其原有的价值，这种文物很不凡，也很罕见！比如战国时代🅵🕯的青铜器，能保存至今的，它不仅是文物，也是器物，更是宝物！道家法器传承更不只是传说，🍪🕡根据考证，上古十大神器其实是存在的……”
这位教授越讲🙛越离谱，最🛻后偏离了课堂，大概是野传杂🗨🞅👬谈看多了，什么话都敢说。
有的学生更是当故事听，郑晖也听得好笑，下课铃响，🗨🞅👬那教授刚把十大神器的传说粗略讲了一遍🂐，舍不得停⛲🞒下，还准备拖堂。
学生们纷纷起身，收拾东西离开。🅯郑晖两🀡♺手空空，最后一个走。
那教授和郑晖一起出门，郑晖只听到他小声念叨，“怎么就没人信我说的呢，虽然考证不严密，证据不充足⛲🞒，但上古十大神器的确是存在。🞚🔰末法时代来临，这些神器迟早重出……”
郑晖心中一动，对那教授提问道：“老师，您说的末法时代，指的是什么🎆？”
那教授很高兴🙛，见郑晖勤奋好学，索性📨🝕在走廊停下来解答郑晖的问题。
“华夏文化源远流长，上古时代之前是神魔时代，流传至今的女娲造人，夸父逐日等传说都是在那个时代发生的；上古时代三皇五帝，传📲说更加真实；上古时代之后是……”
郑晖很耐心听了🗑几分钟，忍不住提醒那教授道：“老师，我问的是‘末法时代’是什么意思，您老能不能中间省略。”
那教授意犹未尽，“末法🛻时代，地球灵气稀薄，代表着神话的终结和科技大时代的来临，末法，是一个时代的开端，也是另一个时代的终结……。这中间需要一个过渡，即将被终结的那个时代，将会反弹，最后璀璨……。上🅣🈚古十大神器，将会在末法时代之后完被湮灭在历史尘埃……。郑晖，懂了吗？”