“华亚联邦的古老传说中有麒麟、凤鸾、神龙、玄武🎤📀🗳等神兽，以及牛头马面狐妖蛇精等妖魔鬼怪。包括欧联邦神🃏🖷🗏话中的真神、半神，无论人面兽身还是兽面人身，其🗝🜪实都是奇迹生灵。”
“古生物学家分析，古时遗境虽没有开启，🍷🌯🂣可因为🍈偶然的地质变迁造成遗念📕物质外泄，导致个别生物乃至物种发生进化。”
“有文献记载，古代所谓得道高人，经👇常会利用奇迹生灵引发的腾云驾雾、呼风唤雨、雷霆闪电等现象，制造出奇观祥瑞，忽悠当时的统治者与老🆢👐百姓，自己则以修士、真人甚至神仙自居。”
“不过这给了19世纪📅😜🂐末第一代念修者极大启发，创造出⚳🕟了精神御术。”
“人类和奇迹🃛😟生灵原本无法🝗交流。幸好有了精神御术，成为人类与灵宠伙伴之间的唯一桥梁。🅓🆉🍱”
“一☁☈♅百多年过去，人类对于奇迹生灵的研究屡有进展，可⚳🕟依旧有着太多未解之谜。”
“希望在座的同学们中，日后也有能为奇迹生灵的研究作⚳🕟出贡献。”
班主任张老师平时虽然📅😜🂐严厉，可他的全球🝧🍡生物课却是全⚖班同学都爱听的课。
周越也听得津津有味。
“现在点评假期作业。”
“周越同学这篇《我家的猫》感情真挚👇，文笔清新，结尾留白，是难得的用心之作。”
自己的名字有史⚍🐈以🖨来第一次出现在作文点评环节，周越却有些尴尬。
说实话，他忙着⚍🐈完成解救刀🝗术风螳螂的任务，根本无心去写假期作🟖🝋业。
所谓的结尾留白⚍🐈，张老师说得倒好🖅🐊♶听，其实就是他根本没来🜿🇷🝏及写完啊！
“说起黑猫，许多同学们可能会觉得太寻常。在如今的和平年代，幼年🝌黑猫的确是常见宠物。”
“然而常见，并不意味着弱。”