当两个孩子说要读书的话音🝝🌋一落，朱标、朱樉和下丘村进来📣的人同时露出笑容。
“好，好孩子！里长啊！帮忙👥制订个规划，关🌑于教导牧民读书识字的。”
朱标先夸姐弟二人，再把🜭🅖🆧事情扔给里长，特别自然，把里长当成他的丞相💗💁用。
“此事容⛄易，正🝰好咱们的队伍要给其他将士办扫盲班，牧民愿🅔🆕🏜意学，一起学。
浑河的旁边可以种植油料作🝝🌋物和小麦，有碱伴生矿的地方的石英石的地方就有滑石。
用纤维度高的秸秆与滑石可🝝🌋以制造纸😤，书写还是不错的。☠🀳🀸
本地随便撒一些苎麻、黄麻的种子，不但有😑了油，也能够提供麻袋、衣服和造纸材料。”
里长不但把教读书的事情解决了，额外又给出了未来的一部分发展方向，造纸。
他现在说的话，比两个丞相厉害🅑🅳，汪广洋和胡惟庸绝对没他的这种应用知识储备量🔸🅕🆛。
何况他已经把四书五经背下来了，包😤括憨憨给讲的注释，比如现在还👗🉀🄎没出现的知行合一理论。
如果他愿意，他甚至可以依靠下丘村的底蕴及太子、其他亲王和陛下形😞🐃成💗💁的靠山，开宗🛸立派。
朱标颔首：“毛笔好说，这边不缺少动物的毛，砚台随便有个石头就行，墨……☂☏用沥青🛸烧灰？”
朱标同样在学习，知道了🜭🅖🆧文房四宝的关系🅛和制墨🝔的原理。
“用煤焖焦的时🝰候，设备稍微改进了一下，能够获取一些焦油，因为工艺不行，只能得到一点点，🂳💵🖋因为是水😦🃨冷却，没有其他东西介入。
不过那一点点，拿出来做成墨还是够用的，煤🌑并不缺少，一直在焖焦。
冶铁用焦炭才是最好的🏷🞱，其他的东西都不行😑，产业链的🎲🕀问题。