下午上🟆🚵课的时候，游然看着正在做题的以诺，状似随意地问了一句：“你……你觉得第一天📴怎么🃥样，教的东西难吗？”
以诺⚫🔚继续做着面前的题，平淡地回答道🐊：“还好。”
游然又试🅅🄋🟏探地问：“那比起以前呢？跟以前老师的教法比起来……”
以诺终于停下笔，抬头看了一眼她。
“姐姐教的很好，不用跟露🍻西亚教母比🐊较。”
被戳中内心的想法，游然连忙夸张地摆了摆手，“我哪有那个意思，我只是想问，你还有🌤没有什么额外想了解的知识？”
接着她就从那张🌇☢冷淡的脸上看出了无语的表情🎱。
“……，”以诺顿了顿🛀，“我想了解心理学。”
游然有些感兴趣，“哦？为什么？”
以诺：“想了解女人为什么言不由衷。”
游然：“……”
……
由于中午补了太多教学影像没空休息，一向缺觉的游然打了一下午的哈欠，所以她也没注意到，旁边的以🛗🜡🃩诺把原本的答案擦掉🖺，重新又写了一次。
“题做完了……啊欠，我来看看。”
她接过以诺的课题本，执起红笔飞速地在🍾🍫上面批改起来，“嗯嗯……居然全对，不错不错，再接再厉！”
她在本🟆🚵子🅅🄋🟏上打了一个大大的“A+”，然后把本子还给了以诺，“今天就到这，明天见！”