“谢谢老师,老师再见。”🞋姜霁北没说去还是不去，只是公式化地回答。
“快回💟📃去上课吧。”自然老师对他们笑了笑，继续捡拾着地上的画纸,“到时候会给你们贴得和原来一模一样的！”
“这老师真好,对吧？”上楼的时候,🁶姜霁北扭头去看池闲的反应。
他微妙地感觉到，老师让他们🚤🕚两个放学后去办🍆🅴公室一趟时,池闲的情绪变得烦躁不安。
“不好说。”池闲转头🝅🈮看了一眼蹲在台阶边的自然老🌐师，阴沉的神色中透着嫌弃。
自然老师觉察到他们回头,阳🚤🕚光灿烂地对他们招招手。
池闲的表情让姜霁北多少有些警惕。
记忆里的自💓然老师性格爽朗，幽默风趣，很受班上同学们的欢迎。
他经常在课堂上给大家🝅🈮讲一些有趣的故事，介绍各种神话传说里的神奇怪🀼物，比如尻目和姑获鸟。
姜霁北印象最深的，是自然老师讲的一种叫“地皮卷🌐”🗞🜳的生物。
他说那种生物如同一张摊开在地上的巨大🖢🔐⛙毯子🍆🅴,能将人🗞🜳整个包裹在其中,在瞬间吞吃得只剩一副白骨。
因此,尽管自然科并非必修学科,但是在学校每年度的“我最喜欢的老师”评选中,自然老师收获的票数总能⛆😉⛉一骑绝尘。
课间时，不少学生喜欢去自然老🃍🖞📳师的办公室里,找他谈天🟣🞻说地。
但是还有一小拨学生不喜欢他。
在这一小🐼拨学生散布的传闻中，这位老师还有另一副不🗞🜳为人知📙🛏的面孔。
他们说💟📃,自然老师是个色鬼，经常对一些同学动手🞪🗁动脚。