白池花费较短的时间讲♨述课程。其中大多数内容，安洁经过昨天的事情，或多或少有些猜测。🆒🎼
同时，也有一些新鲜的信息，是关🝈🅹于流沙、🗔🛕🜒追🛹♨光、和英雄之间的问题。
安洁了解到，🄻‘区域’创立以来，十二年间，始终锲而不舍地寻找‘临界’。
‘👺🍹🍄临界’同样被称为新世界。听白池讲述，‘临界’比起‘🎈区域’，更能称之为新世界。
在‘临界’生活的人，有几十亿的数🐿🅦量。城市占据了大部分地方，功能多的城市往往有许多高大繁☝⛿华的建筑群。
瘟疫和战争不复存在，♨小孩和老人可以肆意🗔🛕🜒行走在阳光下。
夜晚，他们的城市仍然不会休眠，热闹🛱☡🀻依旧。
白池说，‘临界’处在过去、现在、未来的🗔🛕🜒时空中，流沙的任务是感知临界的位置🖸，开启通往新世界的大门。
课程的🁬🈸后半部分，教室的学生或敷衍，或认真地在三个时空🎈中寻找临界。
每一名使用能力的学生，演化成了三种形态。前一秒的动作在后，现在的动作夹在中间，前面是下一秒动作的预🗸☱见。
就👺🍹🍄连刘安山转过头和安洁说🆜🐜话的动作，也被分成三个部分。
他的现在已😯经转过头，过去的影子却🐿🅦盯着前方，而将来的预见展开笑颜张嘴说话。
‘将来’🜆做说话的动作持续两秒，刘安山粗犷的声音才传出：
“白老师会每天留给学生宽裕的课堂时间，用来寻找临界🐵。”
“大部分学生的心思不在寻找临界上，🛱☡🀻他们只是做做样子，等待下课。”
处在‘现在’的刘安山嘿嘿笑了，“我还是很想找到临界🐵的。据说临界和三百年前的世界很相似，那样的世界任谁都会有期盼。”