看到这样一个青涩的年轻人，朱浩生出一股亲切感⛀🗑🚺。
就在公孙衣讲述自己进兴王府激动的心情时，朱三又一次拿出她狡狯刁钻的一面：“公孙先生🕁🆨，你公孙衣那个名，是衣🃰🛠🝮服的衣吗？你为🗛🜗什么叫这名？好奇怪啊。”
“啊？”
公孙衣果然不太适应这种对话方式。
一个学生，居然敢评价先生的名很奇怪？
谁给你的胆量？
不怕受罚么？
可眼前这位是兴王世子，人家就是不怕罚，你只是被拉来临时充🜾数的教习，还真把自己当😵🅬盘菜了？
公孙衣努力挤出一丝笑容，道：“鄙人的名，乃母亲所起，慈母手中线，游子身上衣，乃是取尽孝之意……现在开始讲课，以袁师所🜡言，今日讲《孟子》公孙丑章句……”
“公孙丑问曰：‘🐛🀡夫子当路于齐，管仲、晏子🆒🎾之功，可复许乎？’孟子曰：‘子诚齐人也……’”
到🃪了现在这个地步，公孙衣总算看出来了，耍嘴皮子他可不是世子的对手，还是讲课比较实在，王府叫他来当临时先生，他就把自己的本职工作做好。
当先生最符合那种“无惊无险又💽🗖🛧是一天”的生🆒🎾活模式，教学的地点在哪儿好像无关紧要。
……
……
课堂氛围顿时起来了。
新先生到来，都想知道他有几把刷子，而朱三还想着捉弄老师，以至于公孙衣讲课时🚲🗐，朱三不时打断他的话。