季婉婷检查了一遍成绩单，没有找出错误。
徐萦则带着成绩单回到座位上，她又画了一张座位⛀🗐图⛓。👋😈
在第四排中间，从左到右依次是她、慕正光、卢浩⛀🗐、李默蹊。季婉婷🂆坐在第五排，在她身后。📺☕⚼张相涵坐在第四排，在她左侧。
在第三排中间，从🟙🝠🌣左到右依次是黄紫然、商禹、王钧佩👋😈、陈雨风。商禹、王钧佩♄🅹是男生，黄紫然、陈雨风是女生。
在第五排中🄥⛕间坐着四位女生，从左到🁯右依🞊次是季婉婷、王熹微、夏悦桐、李晓月。
徐萦则把这张图拿给小同学看。
人名后方标注了性别。慕正光看完这张图，隐约觉得不太合适：三、四、五排中间的十二个座位，八个分给女生，四个分给男生，这个比例似乎不太妥当。
但是，这十二个座位不可能平均分配，就目🝐前来看，教室里第三排、第五排中间坐着的是男生，第四排中间坐着的是女生，同样是2：1。🎸🕵在班主任排的座位中，男生更占便宜，在萦同学🟌排的座位中，女生更占便宜。
有没有更合适的排座位的方式？比如说🚼，把第三排的两对同学分到第三排和第五排，并且把他们的位置由两侧调到中间，在他们旁边各自再安排一个同🇺性？🂌🍚🈪
原先第三排的四个人是女男男女，第五排是四个女生，调整之后这两排都变🅉🄰🁎成了女女男男。十二个座位，男女比例平等。
然而这么一来，对李默蹊就太不公平了，她前面、⛀🗐她后面、她左边都是男生。对自己来说也不太公平，前面、后面、左边都是女生。
慕正光思来想去，终究还是放弃了为男同学争取中间座位的打算。第三、四、五排的⛂🗢中间座位容纳不了更多的男生，但是还有第六排嘛。不过，他放弃了他的想法，不代表他完全认可同学的想法。
“我们这么排座位，是不是不太公平？”
除了性别🚘📨原因，这张座位图中还包含着很多其他的不公平⚯🔼🅺的因素。例🂆如，那些学习成绩靠前的人坐在哪里？第二排？第六排？
坐在第二排中间的人，没有太多风景可看。至于第六排，也就是倒数第🙪三排，这一排也不算什么好位置。他总觉得把那些学习成绩靠前的人安排在这种位置上是不太合理的。
“小同学，你是不是觉得那些学习好的人应该坐在教室中间，而不是坐在教室🎡后面？”