【教学目标】
1.运用各种识字方法认识“之、🎷初、性、善、习、教、迁、贵、专”9个生字；能在田字格中正确书写“之”、“远😮🄳”、🛅🙾“近”。
2☌♥.认读“初始、初夏、天性、性格、专心、专门、善良、💳🕼🎿友善”8个词语🟄。
3.能借助汉语拼音正确、流利地朗读🎏🐆课文，背诵第一段。
4.初步了解吟诵等朗读方法🏄🗧，感受《三字经》的独特语言魅力。
【教学过程】
一、出示图片，导入新课
1.出示图片，听音频，导入
2.出示课题
（1）齐读课题
（2）学习生字“之”、“初”
（3）再读课题（读准翘舌音）
（4）板书课题
【教学说明】
以课文中的图片加上音频进🄱🁔🅝行导入，既能够🈬🁝激起学生的共鸣，又能很快引入《三字经》，顺利导到课题，生字的学习及课题🛅🙾的出示处在一个相对完整的语境中，有助于学生认知。学习生字“之、初”，调动学生识字积极性，积累识字方法。
二、初读课文，整体感知