过了几分钟，终于将手中实验做完的陈正平脱下了白大褂和塑胶🍭手套后🎯🔦走了🞏📌🙜过来。
“怎么样？有什么新发现。”
陈正平有些好🀝🀝奇的问道，他让徐川⛸过来帮忙也只是抱着试试的想法。
他这个弟子的数学能力不用说，能证明世界级猜想的他数学能⛛🛃🙱力肯定已经超过了大部分的数学教🖚📋授。
至少在泛函分析和椭圆算子的谱渐近，逆谱问题及分形鼓理论这些区域超越🞏📌🙜了百分之九十以上的数学教授。
但他也没想过徐川这么快就能有发现。
毕竟数学和🆇🍝🉅材料是两个几乎完全不同的领域，材料学虽然要用⛛🛃🙱到一些数学，可也用不到很高深的数学。
相反，现代材料学科更注重🎥研究各类材🂵📌🙘料及它们之间相互渗透的交叉性和综合性。
这需要材料研🀝发人员熟悉每一样材料的特性，也需要熟悉实验过程中的这些材料会有怎么样的变化。
原本他是准备花上一两天的时间好⛸好讲解一下二硒化钨纳米片，然后再让徐川进行帮忙分析的，没想到这一进来，就有新🄛发现了。🆢
这弟子在数学上的眼光，真有这么毒辣？
......
从樊鹏越手中接过计算稿纸和实验数据，陈☝⛿正平先看了一下由徐川指点出来的能谱峰段，确认这的确是一个他们之前忽略掉认为是正常反应的错误后，他看向了稿纸上的计算数据。
48.32%的成品🚑💮率，这一数值让他忍不住皱起🈟⛉了眉头。
一個小🝻🐕⛒小的峰段，能将成品率拉低十个百分点吗？
这影响是不是太大了。