陈木也曾困惑过一天，不知道这三🁣门学科的🕢目的是什么。
现在陈木想明白了，这三门学科的目的很简单，就是在言🍐🗙行举止上，将学生往诡异的方向培养！
疯狂游戏里像是《吃光所⚊🏫🝀有人》《最后一个眼球》《头颅消连乐》这些游戏，要么模拟诡异抓人的场景，要么模拟诡异的血腥恐怖。🍫🖻
通过游玩这些游戏，让学生适应诡异的捕食和生🀴🀽🂑活。
深度睡眠课程，陈木猜测，是在培养学生进入待机模式。🍐🗙
堕落高校培养出的诡异，类似于战争兵器，在不使用的时候，能够进入深度睡眠状态👪待机。
这样一来防止诡异造反，二来也省心省力。
至于🅠🇾谈天说地，则是培养⚊🏫🝀学生的诡异思维。让学生站在诡异的角度，思考和对话。
通🔭过这三门课程，堕落高校把学生从方方面面，往诡异的方向培养。
不过这些课程，充其量只是培养习惯。
学生们不会通过学习课程，堕落为诡异。
陈木发现了，在堕落高☣🁊🄄校里🄨，真正🁣变成诡异的方法，其实很简单——
停止做题三个小时。
是的，只要学生停止刷题，三个小时不🚁🐞🀼碰试卷，学🁔🅣生🅻🜗就会堕落为诡异。
早在刚开始时，陈木就在思考，⛊😩为什么堕落高校里的学生，都埋头刷题🛊🚮呢？
陈木很🕙🌿早就意识到，刷题肯定不是表面那么简单。在刷👪🜡题的背后♒🇹🝜，一定存在着什么隐喻。