“厉害了！以一己之力带动整个数院的发展，PK北大，啧啧，太猛了。”大三的学长🜡摇着头感叹。
“你这不是废话嘛，诺菲双奖得主，数学界第一人，北大有吗？北大啥也没有⛍。”
今年才迈入大二的学生笑嘻嘻的对比了一下，接着道：“说起来，他的学生都拿到菲尔兹奖了🐆♏，这一届新生🛜估🍣计有不少都是冲着那位大佬来的。”
“只不过可惜的是，他老人家开课的时间实🆩💏在太少了，每一次上课都跟打仗一样，抢位置都抢不到。”
说起这个，身边的大三学生就吐槽道：“说起这个我就无语了，本科生抢位置也就算了，那些研究生博士生一听到他开课都跑过来抢位置🝨🍭，干啥勒干啥勒，大学课程📬他们也来抢！”
“不过徐院士讲课是真的讲的好，很多问题别的教授讲的一塌糊涂的，他三👓🈝两句话就☳给你说明白了。”
一旁，大二的学生笑嘻嘻的说道：“说起抢课那可就不止了，别说咱们学校的了，就☳是河海，东大，🁋🄓东南那边都有人做地铁过来。”
“至于讲的好，那不是很正常嘛，要水平有水🛋🚶🗸平，要颜值还那么帅气”
在秋季新生入学的时候，教学楼的办公室中，徐川也在安排和准备着自己下半年的教学🜡工作。
虽然🜭🅚对他来说这并不是什么大事，♁随便讲讲都能够让那些小萌新们受益匪浅，但他却从来都没有因为简单而轻视这项工作。
不仅仅是因为知识的传承，也是因为在授课的🛋🚶🗸过程中，他能从最基础的领域，将那些自己学过的，研究过的知识重新梳理一遍。
他很享受这个过程，也乐于去做这件事。
“代数几何、拓扑学、微分方程、函数.”
在规划本上写🀣⚏下了几个🁓🅛大致的方向后，徐川想🛋🚶🗸了想，又将数论添加了进去。
虽然他的研究方向和重🁓🅛点并不在数论领域🇸🝕，但在数论领域却有🅇一个他无法忽视的猜想。
黎曼猜🞘🔜想的重要性很大，不仅🆓🏅仅在于那数千个与之相关的命题和论文，更在于它是统一代数与几何之间的重要🍣桥梁。