3002年底，已经年满六岁的郑峰终于完成部分婴幼儿教育中级班的课程，勉强顺利的毕了业，🗔进入到高级班。🕝
郑峰的同班同学不知不觉又换了好几波。
此时在他班级上，同班同学里人均🚧年龄2.2岁，就郑峰一🏨人六岁。
比起其他孩子，郑峰的年龄大很多。
接近四岁的差距让他在心🅱🐉理年龄的成熟度上终于赶上了同班同学。📥
虽然他🃢还是不能像其他人那样，轻易的集中🞞🕑注意力投入到脑链全景学习中，不过在他感兴趣的领域，🜸天赋正在逐渐展现出来。
这领域🃢正是装甲操控，以及纳米作战机器人🞞🕑的🅶🖶操控。
他🛏🛝🝚在装🃢甲领域的水平提升并未呈现出一骑🀸绝尘的姿态。
他掌握各种新技巧的🜫速度并不快，毕竟比起能够通过脑链学习的其他人，他需要更多的实践以及大量的模拟训练，才能逐个逐个的掌握技巧。
这看起来是缺点，但很明🅱🐉显的是，对同一个技🅶🖶巧的掌握深度，他远远超出其他人。
所谓笨鸟先飞，便是如此道理。
从掌握技巧的数量上看，他进展缓慢，但从单一技巧的深度🏨看，他却又出类⛂🗣拔萃。
另外，🃢比起动辄可以控制数千数万乃至于更多机器人的其他人，郑峰的作战机器人操控也呈现出了异🜸常的地方。🍂
他对机器人的控制不在多，而在精。
到目前为止，🈥🀟♭他最多只能同时链接不到百个纳米机器人，但他这一百个机器人在特定环境中的能力，却能顶得上别人的成千上万，甚至更多。
唯一的遗憾是，他的基础知识🙔🍯体系太📨🝔差，以至于他在操作装甲与机器人时，信息深度仅能停留在十分浅层的水平。