自有记忆以🐁☥🁜来，🍹nV孩不管身在哪里，总觉自己与☚旁人格格不入。
她也不知道怎麽了。
nV孩跟一🐁☥🁜般人一样，会哭、会笑、会喜悦、会生气，知道自己Ai吃的东西，也知道自己讨厌的食物，不仅如此，nV孩也跟隔壁的同学一样，不喜欢国⛼☆☴文老师教课的方式。
国文老师上课的声音太平🈧🀫板了，彷佛对她🙖的工作没有半点感情，连〈再别康桥〉这一首很动人的诗文，从她唇里读出来，都像是nV孩今天早上吃的白吐司，没有半点味道。
n🗾♪V孩听见隔壁同学跟其他人抱怨国🝽🐥文老师，她也想参与话题，可思绪走过，她只是咬了咬唇，没有开口。
听说她很怪。
神让人拥有听觉，却没有设计关上的按钮，只要在听觉范围🅩内，即使摀起耳朵，🉅🄾🃏人还是可能听见那些不🕋想听见的耳语。
「欸🚇👔，你跟沈莳雨对⚉🏨过眼吗？你不觉得她🙖的眼神让人看了很不舒服？」
「她长的就一副不好亲近的样子。」
「对阿，而且她好像不太跟人讲话？」
「她会讲话吗？我看她每堂下课都在座位上👐🇽画🗜画🏛🚱阿。」
「她大概只想跟素描本说话吧。」
「我看她要不不好相处、要不就是有自闭倾向，我爸是警察，叫我特别要小心这种人，你看📹☇不透她、根本不知道她会对你做出什麽事。」
「蛤，好可怕喔。」
nV孩没有搭理那些同学的耳语，尽管她们说话的地方，常常就在👣📡离她不到一公尺的讲台或其他同学桌边，但nV孩已经不在意了。
从某一🌴🃕天起，nV🌜⛣孩就接受了自己的「怪」，她知道这🕜是其他同学不跟她讲话的原因，也知道相较於她开口，保持安静，反而是跟这些同学相处最好的方法。