扶苏这一次相信了。
就凭这“阿拉伯数字”的创造，就足以造福百姓，功在千秋万古。
这样的发明创造，必然不是一般人能够做到的。
明明是年龄差不多的同龄人。
他都还在努力的学习，接受各种各样的知识和教导。
但他的老师却已经开始创造数字，为天下百姓谋福利，为天下百姓考虑。
扶苏心中不由得有些惭愧。
毕竟他的想法当中，只有自己。
哪怕是跟老师学习的时候。
老师们的口中也只有各种各样的之乎者也仁义道德。
从来没有说真正为民众做过什么有意义的事情。
但是他这个老师不一样。
明明没有教导他什么东西。
但是光凭阿拉伯数字这一点。
就足以证明老师的宽阔心胸。
更重要的是。