对于大家的质疑，老师没有回答，而是继续讲：“就在管理员们加高栏杆的同时，大象在和那几只跑出笼子的袋鼠聊天。‘你们说，管理员会不会继续加高栏杆？’大象问袋鼠们。袋鼠们回答说：‘不一定，要看他们是不是继续忘记关门。’”
听到这个结局，同学们哄堂大笑，这个时候，没有人再去质疑栏杆高度的合理性。
等大家笑声落下，老师才缓缓的说道：“这就是我们市场营销的重点，不管做什么事，都要弄清楚关键点在哪里。”
老师的话引发了同学们热烈的议论，上课的兴趣更加高涨。
接着老师讲起了营销的具体案例，在这个年代，整个社会都是计划经济，根本没有任何市场经济的例子，老师讲的也都是书上的案例。
只是用不同的语言重新构建过，同学们也同样听的津津有味。
最后老师问道：“同学们，彭尼公司之所以取得成功，就在于他们及时的改变了营销策略，采取了这些更贴合实际的销售方法。哪位同学给大家讲讲你所见过的或听到的案例。”
听到老师的提问，所有人都是跃跃欲试，可是不管是谁，都没有见过真正的市场经济，更讲不出实际的案例。
就在这个时候，马为民突然举起了手。
老师马上点了名，“那位同学，你听到过什么样的案例？给大家说一说。”
一瞬间，马卫明成了全班的焦点，所有人的目光都集中到了他身上，尤其是旁边的李翠芬和姜凤英，更是好奇的看向马卫明。
“那个，我们销售火柴的时候，采取了买九盒送一盒的策略。”马卫明还是第一次当焦点，说话的时候结结巴巴的。
他刚一说完，全班就立刻哄堂大笑。
“卖火柴也算案例，哈哈哈哈!”
“真是逗死我了，他的案例还真贴近生活。”
“他怎么这么有意思。”