2002年2月我成功上岸，成为上海高校的心理辅导老师，这是我新生活的开始。可能以后会在上海定居繁衍生息，能回小县城、回家的次数也会越来越少。但是童年的经历及邻居家的姐姐对我的价值观和职业的选择，有着重要且深远的影响。
每到冬天下雪的时候，看着纷纷扬扬的雪花，仿佛又看见了她，高高的，瘦瘦的，长得很美，盘着头，带着头花，盖着红盖头，坐在自行车后面，她双腿摇摆着，肆意的笑着----不知王娟现在在哪？过的还好吗？
整个学期我都在给吴老师当助手，写写资料，做个团体，日子过得轻松又充实。自己对即将独立接案例，内心跃跃欲试又有些担心。所以利用暑假，去北京学习培训了一个多月，刚回学校不久就接到老家同行的一个转诊，这个来访者是男生，今年刚考进本校，在高三的时候由于学习压力大及自身的经历等，出现了自残行为，被班主任发现后带去做心理咨询。他同时还有失眠、呕吐的症状。我很希望转诊的前辈能够多说一些，哪怕是给我一些建议也好。但是我也知道转诊的规定，她只能够告诉我来访者的最基本的资料，对于出于信任来访者和她说的内容及她的评估、诊断，是不允许告诉我的。
我迟疑了两天，感觉自己没什么经验，想把这个案例交给经验丰富，又比较资深的吴老师。但是被吴老师当场拒绝，她手里的案例太多了，她鼓励我说:“再资深再优秀的心理咨询师都有第一次接案例的时候，只有在咨询中，你才能够更好的体会、理解心理学的知识及技能，大胆的接吧，如果咨询中你出现任何的困扰，我们都可以在小组中进行讨论。”在吴老师的鼓励、支持及案例督导老师的监督下，我独立的接了人生中第一个案例。
快开学了，学生们陆续来学校报道了，我又等了两天，迟迟的没有等到来访者。我有一点着急，但是心理咨询的原则是，不求不助，我没有主动的去找他。快一个月的时候，我有些按耐不住，他因为又出现了自残的行为，被辅导员送到了我这里。
学校的“心灵驿站”位于比较偏僻的西南角，在教学楼的3楼，内设有接待区、个体咨询室、团体活动区、宣泄室、放松室、沙盘室、阅读区和专业测试区。个体咨询室为来访学生提供私密、专业的一对一心理咨询服务。
我递给他一张表格，让他写一下个人的基本信息，之后带着他进入咨询室。
咨询室呈长方形，面积有十六平方左右，摆设比较温馨。阳光透过白色窗纱洒进来，明亮而不刺眼。一进门，正对着的是一张柔软的长沙发，沙发的颜色是浅灰色，上面摆放着几个色彩柔和的抱枕。沙发侧面是一把舒适的单人扶手椅，椅子的高度和角度都可以调节，方便咨询师根据需要调整自己的坐姿。在沙发和椅子中间，有一个小巧的圆形茶几，茶几是木质的，上面铺着白色的桌布，桌面上放着一盒纸巾、小闹钟和一个精致的小盆栽，那株绿色的小植物给房间增添了一抹生机。
他进门后就一屁股坐在长沙发上，脸扭向一边，微微的低着头，手腕上隐隐约约的露出他自残的伤口。
我看了他一眼，首先开口说：“我是心理辅导员田老师，有什么可以帮你的？”
他沉默好一会，摇了摇头。
我问道：“你是不知道说什么？还是不知道怎么说？”
他依旧低着头声音很小的回应道：“没有”
我正在在思考他说“没有”是想表达什么？
他又面无表情轻声的说：“我不需要”之后，就是沉默。
我有点急了，想打破沉默，于是问道：“你平时有什么爱好？”见他不语，我接着问：“你喜欢画画吗？我这里有纸和笔，你可以随便画一张画”说着把纸和笔递给他，他迟疑一下接过来放在圆桌上，之后又是漫长的沉默。我捕捉到他心理的抗拒和他极力的压抑着想立刻走的冲动，十分钟后，他明显的有些躁动，左腿开始发抖，他极力想掩饰自己的不安和恐惧，但是越想掩饰就越明显，他的身体也在颤抖，揣在口袋里的双手紧紧的握成了拳，几分钟后症状逐渐消失，慢慢的他微微抬起了头，双臂交叉抱于胸前。----时间终于快到了（一般每次咨询是50分钟），他如释重负的立刻起身离开，我追上去主动和他预约了下次咨询的时间。