第八十一章战术之王（一）
当陶平进入抗大的的🁸👾第一天的时候🔔，他的从心灵深☇☺处就被深深的震撼了，如果不是陶平亲身经历，他真的不敢相信这就是传说中的抗大。
那个后来曾令日军驻华北最高司令长官冈村宁次多次叫器着：“消灭了抗大，就是消灭边区的一半，宁肯牺牲十个日本兵🞍💼🗈换一个抗大学员，牺牲五十个🏄🗟🜼日本兵换一个抗大干部。”
当走进抗大的所谓“大教室”，陶平的第一个感觉是自已简直就是回到了石器石代，没有教室、没有礼堂、没有桌椅，没有教学设备，更谈不上教🙝😵学仪器。
所谓“大教室”是由大石洞改造成的，黑板更简🕮单，直接在🎜👿石壁上凿出一个平面的大石板再刷上黑漆就得，桌椅、讲🂅🌙台均用石头制作。
对于今天的很多人来说这也许是天方夜谭，但对于陶平来讲，这却是让他从内⛵🞴😖心灵魂深处真真切切的感😗🁢受到了从来没有过的震撼。
提起当时的抗大的教学模式，比🈩🀿我们现在🃎🖩🕖的很多的狗屁大学不知道要☫强上了多少倍。
抗大的教学模式采取的是从抗日战争的实际出发，实行的是“教育为抗战服务”的总方针，推行“少而精”、“理论联系🞍💼🗈实际”📞🜀、“教育与生产劳动相结合”等教育原则，采取“启发式”、“研究式”、“实验式”、“教学相长”等新的教学方法，
由于🚪🖍👕彭z已经发话，要陶平尽快的将九一一团的战术、战法形成总结文字性的东西，所以在陶平刚进入抗大校门的第🂅🌙二天，他就被安排第一个进行汇报发言。
“现🚪🖍👕在有🟈请我们本期的新学员，九一一独立团团长陶平同志给大家做关于‘日军战术研究’的发言，请大家踊跃的提出问题，我们大家共同的学习，共同的进🌭🂒🎊步！”带队教员赵教员学道。
看着讲台下面，不是团长就是营长的，黑压压一片的人头，陶平连🙰🎁🎇忙谦虚的说道：🌐♶
“在坐的各位，都是对日作战的行家🄕里手，既然领导安排，那我也就只好猪八戒抱火纸，充当一回读书郎了，现丑了。
有🔚🁏不对的地方，希望在坐的各位能及时的🃎🖩🕖提出指正，我一定虚心接受。”
陶平说完喝一口水，清了清嗓子🈩🀿，接着⛷🟁🚎说道：
“我们第一🏜🚺个问题是日军步兵的标准装备，一个标准的鬼子的步兵士兵全套装⛵🞴😖备重三十至四十斤，通常的配备如下：
配备刺刀步枪一支、枪弹五十至二百🄕发，不满二十发时会及时的补充，手榴弹四枚，此外，还有钢盔一个、⚾🗂😳皮鞋一双、军服一套、寝具一套、水壶一只、三至七日口粮一份、急救包一个,通常情况下日军是不会给士兵配发防毒面具的。”