“总体来说，老师上课还是认真的，课堂气氛还算活跃。有两个老师还能用板书，提问，与🁦学生互动等方式，调动学生的学习积极性。”
“譬如，胡晓蒙老师，在课上能与学生用英语对话，还朗读短剧，效果较好。”
施新伟一愣，随后暧.昧地笑了：
“是呀，她人长得漂亮，课也上得生动。”
他心里🅳则想，叶峰只表扬胡晓蒙，是不⛯是看上🙇🈕♲她了？
帅哥领导极有可能看上美女老师，然后很快就会有戏，毕📇😫🄘竟他手里有权，女人哪个没有官.本位意识？没有崇拜权男和攀高枝的情结？
看来这个教花要被他摘去了。
“学生的♸🍍作业，我看跟其他学校差不多，只是稍🔰🄑微偏多了一点。”
叶峰说到这里🕎🈝，🗢脸色一沉，再说到主要存在问题上来。🝼🐜🀪
他要委婉地提醒施新伟一下，给他敲一下警钟，🔰🄑让他心里也有个准🜖备：
“施校长，恕我直言，你这💤📶里的💱🕭🌺主要问题，是环境不太好。”
“我说的环境，不🜸是硬件建设等方面的环境，而是指政治生态，人与人之间的🞳😎关系等。”
叶峰再委婉，也要点出来：
“譬如，领导干部的生活作风不够严谨，上午我来⚲时碰到的事情，只是一个细节。🅞🅞”
“领导与领导之间，领导与教师之间，关系都不太融洽，气氛🃲不够轻松，老师们的工作积极性也不就不高......”
叶峰🗧一说也说了半个多小🍫时。因为对施新伟比较失望，还准备要拿下他的校长职务，他就不再多说，🛕🜏🁉站起来告辞：