“谢谢🁶🏶老🔳🄨师,老师再见。”姜霁北没说去还是不去，只是公式化地回答。
“快回去上课吧。”自然老师对他们笑了笑，继续捡拾着地上的画纸,“到时候会给😏🀚你们贴得和原来一模一样的！”
“这老师真好,对吧？🙳🎜”上楼的时候,姜霁北扭头去看池闲的反应。
他微妙地感觉到，老师让他们两个放学后去办🜻公🅭室一趟⚪🔍时,池闲的情绪变得烦躁不安。
“不好说。”池闲转头看了🍸一眼蹲在台阶边的自🅭然老师，阴沉🏻🟖的神色中透着嫌弃。
自然🔢老🁶🏶师觉察到他们回头,阳光灿烂地📤🜳对他们招招手。
池闲的表情让姜霁北多少有些警惕。
记忆里的自然老师性格爽朗🍸，幽默风趣，很受班上同学们的欢迎。🗒
他经常在课堂上给大家讲一些有趣的故事，介绍各种神⚪🔍话传说里的神奇怪物，比如尻目和姑获鸟。
姜霁北印象最深的，是自然老师讲的一种叫“地皮卷”⚪🔍的生物。
他说那种生物如同一张摊开在地上的巨📤🜳大毯子,能将人整个包裹👛在其中,在瞬间吞吃得只剩一副白骨。
因此,尽管自然科并非必修🍸学科,但是在学校每年度的“我最喜欢的老师”评选中,自然老师收获的票🁮数总能一骑绝尘。
课间时，不🟠🞤少学生喜欢🙳🎜去自🍸然老师的办公室里,找他谈天说地。
但是还有一小拨学生不喜欢他。
在这一小拨学🏝🛈🚖生散布的传闻中，👴🍅这位老师还有另一副不为人知的面🗒孔。
他🂲💫们说,自然🏝🛈🚖老师是个色鬼，经常对一些同学动手动脚。