一节课，便在一首绝世歌曲之🜑🁙🜑🁙下就此结🗇🙠束。而台下所有的学子，却是全体疯狂起来。
“哥们，黄教授🛇🚍这首宋词“明月几时有，把酒问青天”后面是什么？”
拉着边上的同学，一位学子激动的问道。
“别问我，刚才只顾听歌了，没记住词。”
“🏢妹呀，你怎么可以这样呀，这曲好听，词更绝呀。”
“我曰，我也知道呀，但没记住有啥办法，🄔怪我喽？”
“完蛋了，完蛋了，这么好的词，这么好的🄔歌，我们竟🟉🛒然没能完全记下来。”
“我们还是问黄教授要原版吧。”
“你好意思就去，要我看，还是等下午视频出来之后，我们抄下⛏🙞来好了。”
会写⛠宋词的有很多，但是，能将宋词写得如此经典的却没有几个，而能将宋词🍾🍩写到🏦🜒🁢无数人激动的要抓狂的更是少之又少。
听过宋词🌟⛽☎的有很多，但是，听过有🅗音有调的宋词者，却是没有几个。而听过有词有曲，但却好听至极至的宋词者，更是世🔲间没有几个。
这一节课下来🌮，一干学子却又是再一次被黄一凡给震撼了一遍。
原来宋词不仅仅是词，他还有曲。
没有曲的宋词他就是不完整的宋词。
可是，此前他们从来就没有想过这个问题。而当黄教授将曲调加入到宋词当中，一下子他们似乎🝘🚎完全重新认识了一遍宋词一样。
不过，更为令他们疯狂🖢🔗的🂩👡还要数这一首宋词相结合的曲子⚀🎕🐽。