凯丽转头看向艾奥娜，她是这个教🜴室中保持着人类形体的少数几人，但是🚑💯🕔她的面部此刻也变成了融化的蜡泥，本该是两只眼睛的地方变得巨大的空洞。
而在艾奥娜身后的另一🝀个清秀女学生已经🐙变成了一大团肉泥，干枯的手臂肉球的下面伸出，肿胀变形的大腿顶在🍥本该是脑袋的位置，五官已经融化的扁平脑袋在肉泥的正前方。
凯丽毫不慌张。
这已经不是第一次了，幕后世界的真实会冲击她的大🗂脑，🏲🞁被篡改的不是🅠现实，而是她的认知而已。
正常的东西在她🆭的眼里变成了可怖的变异怪物，生命和非生命开始混淆，正确的物理规则在她眼中颠倒，上就是下，下就是上，🉄好就是坏🃉，坏就是好。
她用指甲轻扣了两下桌子。
光明重新照耀进房间。
这甚至不是最🔽🆊糟糕的一次认知崩溃，这🛀🙐🉤是她学习心理学的另一个原因。
在更早之前，她已经有着发育得较为完全的大脑，但还没🏲🞁那么成熟的时候，她曾经遇到了一次认🗅🙋知崩溃。
世界破碎，无人生还，生命凋零。
整个世界上没🔽🆊有一个活人，只有着数不胜数的尸体倒在地上，她当时慌不择🖼路地逃跑了，在城市中穿梭，在恐惧的驱使下🆠不断躲避。
直到她再一次🔽🆊看见幕🛄后，她忽然意识到了所有🚝🔓⛵的尸体都是活人，出了问题的是她的大脑和认知能力。
在耗尽所有🚧🕰🍒的希望🜤🄆🞥之前，她找到了一本书，一本有关于心理学的书。
书中的知识比海洋要深奥，比天空要广阔。
她明白了，对就是对，错就是错，生就是生，死就是死🏈。
她挣扎地从崩溃的死寂宇宙爬回了现实世界，拼尽全🗂力，几近疯狂，陷入绝望。