对于疾病，百里川肯定比叶瑜然更加了解。
她在说的时候，他的脑子里就在分类🝋，还借过叶瑜然手里的笔，当场记录。
忽然间发现，叶瑜然说得并不是没有道理。
比如说红九，他觉得红九学得还不够多，还不能出师，那是因为他觉得红九还没学到他本事的七八成。
可红九虽然还没学到☌♤那么多，但平时在医馆的时候，红九其实也开始解决一些比较常见的疾病了。
若是以红九现在的水平为标准，再往🝋下降几个等级……
百里川写着写着，猛然抬起了头，说道：“如果按照你的标准，别说红九了，就是医馆里的很多中级学徒就已🚠🔲🄟经够多用了。”
“是吧？而我要重点培养的，便是这些中高级学徒。”叶瑜然笑着说道，“他们只要能解决老百姓绝大部分问题，那就够了。🗅而在学有余力的情况下，他们还可以轮流进修，也就是继续往更学一步的医学学习。我们可以……”
叶瑜然的想法，是将医学分得细一些。
比如说小儿一块地，只管小儿一块，女儿家这一块地只管女儿家一块，然后🁌🄖是🍷🌰🂬跌打损伤是跌打损伤。
总之，将医学这块分得细一些。
每个⚣📎人的🗲🟧🟢精力是有限的，我们别要求一位大夫掌握所有的技能，只要求他掌握其
中一个类别，并且将这个类☉♎别修到极致，那就够多用了。
“我觉得医学这块要分好几块考虑☼，一个是适普性，也就是大部分人的需求；一个是疑🜆⛢🜈难杂症。一个人的一生是有限的，他不可能掌握所有的东西，既然如此，我们🗉🙰🎁为什么不让他只掌握其中一块呢？”
“只要他将这一块修到了极☉♎致，成为这一块的大佬，以后🗈🙩🍄🗈🙩🍄谁有这块的问题，直接找他就是。”
“就像读书一样，书画大师也不见得是样样⛭🝬🎎精通，他们也只是通其中一样，修到了极致，就成了大师了。”